因材施教

專科畢業後擔任中學教師的平山聖子，因為年輕的關係，對教育懷抱崇高的熱情，不管任何困擾都會全力以赴想辦法解決。

在學校擔任保健體育科目的聖子，和青春期的學生一起渡過無怨無悔的歲月。

[ 你們有任何困難，隨時隨地都可找老師商量，我們一起想法子解決！] 聖子老師在學生面前發表演說，因為教育的使命感背負下，她的語氣十分激昂。

如果說有遺憾，就是身體發育良好混身散發青春氣息的他們，不能和曉靜一樣感動罷了。

不知道聖子到底清不清楚，面無表情的學生們，透露出一股蠢動的好奇心，雙眼盯著聖子老師的肉體，那種眼光就像慌張的動物般。

（對了，就像動物園裡的猴子……）但是聖子老師從來不會氣餒。

某天黃昏，正在職員室準備收拾東西回家之際，有一名男生匆匆走進來：[老師，你很忙嗎？] 正在變音的年紀，發出沙濁的聲音。

[ 不，不會很忙，有事嗎？] 初次被稱唿老師的聖子對於有男學生前來拜訪的事，高興的有些手足無措。

『更多精彩內容盡在淫香淫色』 [ 呃……我有事想找老師商量……] [ 可以呀！非常歡迎你] 聖子連忙點頭。

[ 你叫什麼名字？讀那個班級？] [ 三年一班的澤村五郎。

] 五郎頭部低垂，吱吱唔唔囁嚅嘴皮不敢說出聲。

（雖然體型高大，神情還像個孩子樣。

）聖子再次點頭：[ 在這邊說覺得有點難為情嗎？] [ 是……] [ 我明白了，那麼到我家再談吧！] [ 真的可以去老師的家嗎？] [ 當然可以，到公寓後我們再慢慢聊。

] [ 是的！老師] 五郎感動的保持不動的姿勢。

聖子面露微笑溫柔地用手拍拍他。

[ 不要緊張輕鬆一點嘛！把我當成大姐姐般，我們就很好溝通呀！] [ 嗯！我有一樁不能和任何人吐露的煩惱，只好找老師商量……] [ 我知道，我們走吧！] 聖子老師搖動發達的臀部離開學校，在她後面，五郎大跨步的緊跟著，這種情景好像美女帶野熊走路的樣子。

聖子老師的公寓有大小二間，大間約有六個榻榻米大，當作寢室使用，小間四個半榻榻米大，改成客廳接待客人。

[ 哇！好漂亮的屋子呀！] 五郎好奇地左顧右盼，發出嘖嘖的讚嘆聲。

[ 好多高水準的書喔！老師果然是知識份子！] 聽到五郎的奉承，聖子不禁內心喜悅，一股被尊敬的感覺油然而生。

[ 來！過來這邊坐，可以輕鬆一些！] 坐在床上的聖子拍拍身旁的床單，示意五郎坐下來……[ 到底是什麼事？] 五郎正襟危坐，面紅耳赤地遲疑不決。

『更多精彩內容盡在淫香淫色』 [ 你講呀，想找我商量什麼？] [ 我覺得羞於啟口……] [ 有什麼好害羞的？到底怎麼了？] [ 如果我老實說，老師可不能笑我喲？] [ 當然！我是你的朋友呀！絕對不會笑你，趕快說吧！] [ 呃……我最近常常失眠……] [ 失眠？為什麼？] [ 體內燥郁、頭昏眼花，有時候甚至會有尋死的念頭……] 最近中學生自殺的意外事件很多，稍為不順遂就有衝動的自殺念頭，聖子想到這裡，全身肌肉僵硬，這是個很棘手難以處理的問題。

[ 我明白你的心情，你說出來，讓我們好好解決問題。

] 聖子心裡想，也許可以將此案例作成報告，新任老師每周一次，需要向校長提出教學報告。

[ 別想那麼多，將煩惱告訴我好嗎？] 聖子靠近五郎膝前，伸手輕拍他的大腿，鼓勵五郎開口。

[ 我覺得快發狂了，只要看見同校的女孩，身體血液逆流，簡直快要爆炸了！] 聖子深深頷首。

[ 思春期的少年對異性會有興趣也是應該的，你別把這種事放在心上。

] [ 可是……我很想看女人的肉體，很想三更半夜跑出去非禮女人……] 因為無知而產生的衝動無法預防，聖子戰慄的驚覺這個危險的年紀。

[ 非禮女人會讓你整個人生完蛋，絕對不行這麼做！] [ 所以我才拚命忍耐，女人的身體構造和男人有何不同，腦筋里一直固執這種想法，老師……你看我該怎麼辦？]聖子被五郎逼問的一時語塞，對五郎的煩惱雖能理解，但是卻不知如何表達。